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En el marco del programa de pasantías para integrantes de la red de ex alumnos del Programa Interamericano de Capacitación del CEJA, durante los meses de mayo y junio se desarrollaron una serie de pasantías en el Ministerio Público Federal de Canadá, como así también en el Ministerio Público de Toronto.

En el marco del programa de pasantías para integrantes de la red de ex alumnos del Programa Interamericano de Capacitación del CEJA, durante los meses de mayo y junio se desarrollaron una serie de pasantías en el Ministerio Público Federal de Canadá, como así también en el Ministerio Público de Toronto.

En el caso de la pasantía al Ministerio Público Federal, asistieron a la misma Guillermo Nicora (Argentina) y Fabio Gusmán (Brasil), durante tres semanas en las que tuvieron la oportunidad de conocer el funcionamiento y procesos de trabajo de diversas instancias dentro de la institución; también pudieron ver la forma en que el Ministerio Público se relaciona con el resto de las instituciones del sistema penal y conocer algunos sistemas específicos (como el de justicia penal juvenil).

En el caso de la pasantía en el Ministerio Público de Toronto, asistieron Claudia Barcia (Argentina), Ximena Vintimilla (Ecuador) y Rosaly Ledezma (Bolivia, residente en Panamá); en este caso cada semana desarrollaron actividades en una fiscalía diferente, pudiendo conocer las formas de trabajo y las diferencias entre un lugar y otro.

Dado que todos los pasantes se desarrollan como fiscales o en tareas de asistencia técnica a fiscalías, en términos generales los contenidos adquiridos y las visitas realizadas han sido valorados como altamente positivos, ya que les permitieron adquirir una visión bastante completa del funcionamiento del sistema de justicia penal canadiense, generar contactos con las autoridades y funcionarios de las instituciones visitadas y aprender una serie de experiencias y prácticas positivas de las fiscalías donde tuvieron oportunidad de permanecer, visualizando posibles réplicas de dichas prácticas en sus realidades locales.

Entre las lecciones aprendidas por los pasantes, se señala la adquisición de conocimiento en el funcionamiento real de un sistema integrado de gestión de casos, alejado completamente de la tradicional organización por carteras existente en nuestra región; la existencia de programas específicos para el seguimiento de las salidas alternativas impuestas (una visión muy clara en sentido que “aplicar una salida alternativa” no puede ser el equivalente de “dejar un caso en la impunidad”); el montaje de programas de capacitación que sin utilizar una gran cantidad de recursos permiten una formación adecuada para el rol a quienes ingresan a la fiscalía. Una de las cuestiones sobre las que más énfasis ponen los pasantes, presente en varios de los aspectos mencionados, es el correcto uso de los recursos.